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澳门官方娱乐平台:他对新中国马克思主义教育理论

时间:2021/9/13 17:04:26   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:训远:孟先城在上海选定华东师范大学校址,创办学校,为发展教学与科研并重的师范教育奠定了基础。他明确了华东师范大学的定位:作为师范大学,一方面要坚持师范性,但不排斥学术性;另一方面,在学术水平上也不能落后于综合性大学,但在提高学术水平的同时也不能否定它。老师性。这一理念至今仍是华东师范大学的基本理念。冼城的大量著作也阐述...

训远:孟先城在上海选定华东师范大学校址,创办学校,为发展教学与科研并重的师范教育奠定了基础。他明确了华东师范大学的定位:作为师范大学,一方面要坚持师范性,但不排斥学术性;另一方面,在学术水平上也不能落后于综合性大学,但在提高学术水平的同时也不能否定它。老师性。这一理念至今仍是华东师范大学的基本理念。
冼城的大量著作也阐述了他对教育各方面的理解。他认为教育既要继承民族的历史文化传统,又要吸收近代欧美的教育精神;教育活动还必须“提高谋生技能”。“满足娱乐的兴趣。也很有启发性。例如,在他编写《中国古代教育选集》时,他认为选文要突出三个主要原则:一是思想上的、学生喜爱的、与学习专业相关的。是很有帮助的;第二,要突出专业性。中国教育史上最重要的是儒家思想,它以儒家教育思想为中心,站在法家。


一边;第三,要选择文采丰富、无考证、无评注的经典文献。对于文献的批注,坚持古朴古今,力求少之又少,尽量用古文批注给师生思考的空间。这些思想和观点在今天的教育史研究中仍然是值得尊重的原则。刘福年参与筹建华东师范大学。他对新中国马克思主义教育理论。


教师教育、中小学教育的贡献值得我们铭记和发扬。他对高等师范教育的运行有着深刻的理解。他认为高等师范教育没有固定的模式。任务、层次和专业设置应该随着社会的发展而不断变化。他指出:师范院校要努力提高基础知识和学科专业素质,增设包括“非教师型”专业在内的新专业,开展包括所谓“非教师型”研究在内的科研工作。扩大高等师范院校培训范围。



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